搜索到152篇“ 小学优秀教师“的相关文章
- 道德能动性实践视域下的小学优秀教师师德研究
- 近年来,师德建设不断加强,我国学界对师德研究的关注点呈现出从规范性师德转向实践性师德的趋势,强调对教师师德实践的探索,关注教师真实的道德需要。优秀教师师德具有引领性,在教师群体中能够起到很好的榜样示范作用。本研究在道德能...
- 李薇
- 关键词：小学优秀教师师德实践
- 小学优秀教师专业成长的个案研究
- 小学优秀教师是基础教育教师队伍中的中坚力量,是教书育人的探索者与示范者,也是我们民族精神文化的重要传递者和传承者。小学优秀教师之于基础教育高质量教师队伍建设、之于学生生命幸福成长有着不可替代的作用。研究小学优秀教师专业成...
- 陶顺
- 关键词：小学优秀教师教师专业成长个案研究
- 春风化雨来,深耕教育中——记湖北省武昌水果湖第一小学优秀教师叶青
- 2023年
- “教育就是用自己的言行举止,去影响其他的生命个体,发自内心地给予学生关爱,充满智慧地给予学生温暖。”这是从教三十六年的叶青一直坚守的信念。从师范学院毕业后,叶青走进教育人生的第一站——黄冈市团风县团风小学。五年后,她便凭着出色的表现,通过人才引进的方式,进入湖北省武昌水果湖第一小学任教。从此,叶青便扎根在水果湖一小这方教育的天地里,弹指一挥间,已是三十年。
- 周小益
- 关键词：言行举止春风化雨生命个体优秀教师
- 小学优秀教师职业信念形成过程及影响因素研究
- 随着教育不断改革发展,教师专业发展、教师教育培训、师资队伍建设等问题日益受到各方面的关注。教师的职业信念是个人从事教师工作的动力源泉,有利于促进教师自身的专业发展,建设高质量的教师队伍,其在促进教师专业发展中也发挥着重要...
- 王宁
- 关键词：教师专业发展职业信念小学优秀教师
- 小学优秀教师课堂用语中疑问语气的言语功能及人际意义研究被引量：1
- 2022年
- 本研究以系统功能语言学理论为基础,对小学优秀教师课堂用语中疑问语气及言语功能进行了统计和分析,并在此基础上讨论了教师所表达的人际意义。研究发现:教师使用的大部分疑问语气用于提问功能,还使用疑问语气的隐喻实现陈述、命令和提供等功能;使用简单问、反复问实现陈述功能增强了命题的可协商性,实现命令功能的疑问语气使得课堂指令更加委婉;反问实现的陈述功能增强了感染力,能激起学生的共鸣;更具开放性的特指问使用比例高于是非问,填充式特指问体现了师生协作的默契。优秀教师有效使用疑问语气表达积极的课堂人际意义,对教学有促进作用。
- 王家锋熊辉
- 关键词：小学优秀教师疑问语气言语功能人际意义
- 变革性实践下的教师专业发展研究——基于某小学优秀教师的个案研究
- 开展教师教育课题研究的目标旨在帮助我们掌握教师学科知识与技能,提升教师的专业素养。理论对于实践性指导的含义当然很重要,但对于教师来说研究并非仅仅单纯地停留在理论上。教师的专业发展历程也需要优秀案例的帮助与指导,每位优秀教...
- 李艺珊
- 关键词：小学教师教师专业发展个案研究
- 用雷锋精神律己育人——记长沙市雨花区香樟小学优秀教师吴昂
- 2020年
- 1974年出生的吴昂是雷锋的同乡,从小就有很深的学雷锋情结。1995年她从长沙教育学院毕业后,被分配到长沙市雨花区香樟小学当了一名语文教师。从那时起,二十几年以来,她在平凡的岗位上一直用行动见证着自己对雷锋精神的诠释。用爱心点亮学生的心灵。入职后,吴昂接手的大多是别人不愿意接手的班级,尤其是在培蕾小学从教的日子里,由于特殊的地理位置:生源广,流动性大,许多学生从小跟着父母走南闯北,一身陋习,成绩极差,但她从没有歧视过这些孩子,她知道爱是成功教育的原动力.
- 辛欣(文/图)
- 关键词：雷锋精神学雷锋香樟原动力
- 中小学优秀教师培训课程设置研究被引量：1
- 2019年
- 中小学优秀教师是教育教学、教科研的中坚力量,对他们进行高标准的提升培训是加强教师队伍建设的一项重要举措。如何激发优秀教师的专业热情,克服职业倦怠,促进优秀教师的成长,成为教师培训的一项重要任务。本文从新时代对中小学教师培训的要求出发,分析了我省中小学优秀教师现状,并据此提出了中小学优秀教师培训课程设置的内容要求。
- 施莉
- 关键词：优秀教师培训课程
- 探索乡村小学优秀教师专业成长路径
- 2019年
- 国家高度重视乡村教育建设,教育部也陆续出台了相应的振兴乡村教育政策,明确提出要大力发展“乡村小学优秀教师”。基于此,本文主要阐述了关于影响乡村小学优秀教师专业成长的因素,并在组建乡村优秀教师团队等方面提出关于乡村小学优秀教师专业的有效路径,以期推动乡村教育事业的振兴发展。
- 陆迎霞
- 关键词：乡村教育小学优秀教师实践教学活动
- 培养西藏中小学优秀教师的几点建议
- 2019年
- “中小学优秀教师是指在一定的时间和范围内,得到同行专家确认,综合运用创造思维能力和创造实践能力进行创造性劳动,探索新设想,制作新产品,对教育领域的发展做出某种较大贡献者。”要将一名刚入行的青年教师,培养成成熟的教师乃至名师,需要多方面形成合力。在此笔者有几点不成熟的建议,以供同行参考。
- 余学文
- 关键词：优秀教师创造思维能力
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- 滕秀芹
- 作品数：16被引量：82H指数：5
- 供职机构：齐鲁师范学院
- 研究主题：教师 学校管理 管理执行力 助人 课堂教学
- 张宏宇
- 作品数：1被引量：4H指数：1
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- 研究主题：小学优秀教师 人格特征研究 胜任力
- 兰天
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- 供职机构：福建师范大学
- 研究主题：大学生 终身学习能力 英国教育 英国大学生 高等教育
- 苗珍
- 作品数：7被引量：3H指数：1
- 供职机构：郑州旅游职业学院
- 研究主题：大学生 高校 思想政治教育 当代大学生思想政治教育 教师外流
- 周群
- 作品数：4被引量：8H指数：1
- 供职机构：广西教育学院
- 研究主题：民主党派 邓小平理论 成才环境 教学科研工作 敬业精神
