搜索到32677篇“ 大学英语教学改革“的相关文章
- 大学英语教学改革被引量：2
- 2013年
- 我国目前高校的英语教学,与新形势的要求还存在着相当大的差距。近年来,社会的进步对人才培养提出了更高的要求。我国大学英语教学普遍存在"费时较多,收效较低",所花时间和代价与教学效果不相适应的问题,毕业后的学生无法正确用英语进行交流。社会以及外语学术界对大学英语教学改革的呼声越来越高,改革英语教学已成为众多教育家和学子的共识。因此,我国大学英语教育的改革势在必行。
- 黄广
- 关键词：大学英语英语教学教学改革
- 智慧校园建设背景下的大学英语教学改革
- 2025年
- 随着信息技术的飞速发展,智慧校园建设正深刻改变着大学教育的面貌。本文旨在探讨在智慧校园建设背景下,如何进行大学英语教学改革。首先,概述智慧校园的概念及其特点,强调数字化、智能化的特征对教育的深远影响。其次,分析智慧校园建设下大学英语教学改革的需求。最后,提出一系列切实可行的教学改革措施,包括建设在线学习平台、应用智能辅助工具、有效开展远程教学、搭建自主学习支持系统以及实施智能化的评估,以期提高学生的语言综合能力。
- 张培丽
- 关键词：智慧校园大学英语教学改革在线学习平台远程教学
- OBE理念下大学英语教学改革实践体系构思
- 2025年
- 大学英语教育既要注重学生英语基本技能的提升,也要培养其综合运用能力和文化素养。OBE理念下大学英语教学改革可以从课程设计、教学方法和评价体系三个方面进行,在课程设计方面,采用“确定教学目标”“设计课程结构”和“完善课程内容”等方式,注重培养学生的语言运用能力和实际应用能力。在教学方法方面,提倡“互动式教学”“问题导向教学”和“多元化教学策略”等方法,鼓励学生主动参与、掌握知识并进行反思。在评价体系方面,强调以学生为中心,关注学生的个性发展和专业发展,采用综合评价和多元化评价方式,以提高学生的自我评价和自我管理能力。
- 牛丽娜
- 关键词：大学英语教学改革
- 数智化背景下的大学英语教学改革策略
- 2025年
- 随着信息技术的迅猛发展,数智化已逐渐渗透到教育领域的各个层面。本文分析了数智化技术对大学英语教学的影响,指出了当前大学英语教学的现状与问题,并针对存在的问题提出了一系列改革策略,包括整合多媒体资源、丰富教学内容、提升教师技术素养、创新教学方法等。这些策略旨在充分发挥数智化技术的优势,推动大学英语教学改革,提高教学效果,培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质英语人才。
- 何衡衡
- 关键词：大学英语教学教学改革策略
- 智慧教育视域下大学英语教学改革的方向与策略
- 2025年
- 智慧教育视域下,大学英语教学改革正迎来新的发展机遇,在智慧教育视角下探讨大学英语教学改革的方向和策略,能够保证英语教学与时俱进,有利于培养出时代需要的人才。利用智慧教学平台和技术手段,能够推动大学英语向自主性、混合性、智能化等方向发展,可提升教学质量,促进学生全面发展。文章通过文献研究发现,目前大学英语教学在教学理念、教学资源、教学方法等多方面都存在问题,难以适应智慧教育。高校应当通过更新教学理念、整合教学资源、创新教学方法、优化评价体系等具体措施为其提供保证,助力大学英语教学改革向更深层次发展,培养具备跨文化交际能力和综合素质的英语人才。
- 陈培
- 关键词：大学英语教学改革教学策略
- 课程思政理念下大学英语教学改革探究
- 2025年
- 党的十八大以来,全面推进素质教育改革,提升高校教育质量成为高校教育教学的主要任务和重要工作。贯彻立德树人教育工作,实现高素质人才培养需注重课程思政建设。课程思政强调充分利用思政元素开展思想政治教育,深化学生知识理解、掌握的同时,努力提高学生思想觉悟、文化自信和坚定的政治信仰。大学英语是课程思政实践重要载体,探究课程思政视域下大学英语教学改革着力点,探讨课程思政融入大学英语教学策略方法,对优化大学英语教学效果、发挥大学英语育人功能以及落实立德树人教育任务有着积极意义。
- 高海霞郑心怡
- 关键词：大学英语教学改革
- 地方应用型本科高校大学英语教学改革研究
- 2025年
- 地方应用型本科高校更加注重培养应用型、技能型人才,因此对大学英语教学提出了特殊要求。文章以“四个回归”的要求、地方应用型本科高校的办学定位以及《大学英语教学指南》为指导,从大学英语课程的教学目标、课程设置、教学模式和评价体系四个方面提出了改革方案。旨在培养能够服务地方经济发展、具备国际化视野和跨文化交流能力的应用技术型人才,以满足国家、社会、地方、学校和学生的多层次需求。
- 李源
- 关键词：大学英语教学改革
- ESP视域下大学英语教学改革研究
- 2025年
- 在国际社会融合一体化的趋势下,国家对高水平国际化人才的需求日益增长。将ESP融入大学英语教学为培养国际化人才带来了无限可能。文章分析了大学英语教学中存在的困境,并结合高校人才培养目标、学生个人发展及就业单位对人才的需求等方面,探讨了将ESP融入大学英语教学的必要性。从课程体系、教学内容、教学方法、评价模式以及教师专业素养等方面提出了优化大学英语教学的策略,以期为当前大学英语教学改革提供支持和借鉴。
- 潘桂妹
- 关键词：ESP大学英语
- “新医科”背景下医学院校大学英语教学改革研究——以川北医学院为例
- 2025年
- “新医科”建设对医学院校培育人才提出了新的要求,并强调了“医+文”交叉融合、培养“有温度的医生”的重要性及紧迫性。兼具工具性与人文性的大学英语课程应主动承担起医科与文科交叉融合,培养仁心仁术、道德素养高、国际视野广的医学人才的重任。本文从转变教学理念、重构教学内容、创新教学方法、完善评价机制四个方面提出了针对川北医学院大学英语课程的改革意见,旨在培养英语语用能力强、人文素养高、坚定文化自信的新医科人才。
- 任雪娇
- 关键词：大学英语教学改革
- “互联网+”背景下大学英语教学改革创新探讨
- 2024年
- 随着互联网的蓬勃发展,“互联网+”渐渐演变成当代社会经济发展的新模式,给各个领域带来了巨大的影响,尤其是教育教学领域,在这方面体现得更为明显。大学英语课程作为大学生必修的基础课程之一,也要紧跟时代发展步伐,充分发挥互联网+的功效,推动教学改革发展。鉴于此,文章将大学英语教学作为载体,首先分析“互联网+”背景下大学英语教学改革创新的意义、原则,接着探讨“互联网+”背景下大学英语教学改革创新路径,希望提供有利参考。
- 杨莉
- 关键词：英语教学英语素养
