搜索到1316篇“ 复习效果“的相关文章
- 借助议题,提高政治复习效果
- 2024年
- 议题式学习与课程理念相契合,更加凸显学生的主体地位。高中学生学习任务紧迫,需要思考如何高效复习知识这一问题。议题式学习方法可以帮助学生有效提高复习效率。议题式学习是指学生借助议题来高效掌握知识,提升学科核心素养的模式。在高中政治复习中借助议题进行学习,能够促使学生在构建知识结构中深入理解知识之间的联系,提高分析问题和解决问题的能力。
- 吴勇
- 关键词：复习效果高效复习课程理念提高复习效率中学生学习
- 借助问题提高历史复习效果
- 2024年
- 解决问题的能力是指运用已有的知识和经验,对问题进行分析并提出解决方案的一种综合能力。它包括观察、分析、判断、推理等多种能力。在高中历史学习中,需要着重培养解决问题的能力,可以借助问题提高复习效率,培养历史学科核心素养。一、借助问题深刻理解知识问题能够激发学生的思维。我们可以促使学生按照“提出问题—查找资料—共同探究”的模式进行学习,促使他们借助具有启发性的问题,来实现对历史知识的深刻理解。以《中华文明的起源与早期国家》内容为例,通过学习我们要了解中华文明起源的特点和中国早期国家的基本特征。
- 贾重军
- 关键词：复习效果提高复习效率高中历史学习
- 新高考背景下提升高三英语复习效果的几点探索
- 2024年
- 随着我国高考改革的深入推进,高考英语试题也进行了重要的调整变化,更加突出对学生语言综合运用能力的考查。具体来看,新高考英语大幅提高了听力考查比例,新增了听说交际与主观性写作等部分,整体难度和对语言运用能力的要求均有明显提高。这给许多应试导向的学生提出了新的挑战。分析当前高三英语备考中存在的一些问题,如应试导向明显、交际体验不足、复习被动性强等,已难以适应新高考的要求。为此,学校和教师需要改进教学方法,增强学生的语言内化能力。具体做法包括增加交际式听说训练,强化写作输出能力,采用翻转课堂等新型教学模式,利用丰富多样的语言输入,扩大交际体验,推动知识迁移应用。
- 党宁
- 关键词：新高考英语复习交际能力
- 高中生物高考复习效果强化对策研究
- 2024年
- 高考作为中国教育体系中的重要组成部分,其特殊性质对高中学科教学和学生复习提出了独特的要求,特别是高中生物学科,不仅需要学生掌握大量的理论知识,还需要其具备良好的实验能力和逻辑思维能力。主要阐述了我国高考的特殊性质,并结合高中生物高考复习的特点,探讨了一系列复习效果强化对策。
- 马江宁
- 关键词：高中生物高考复习
- 应用纸牌游戏提升烃的衍生物复习效果的案例研究
- 2024年
- 选取24个有机化学反应,分别把每一个反应的主要反应物、次要反应物、反应条件和主要产物设计成红、紫、蓝、绿色纸牌,并仿照纸牌游戏设计游戏规则。设置实验班与对照班,开展实证研究,发现纸牌游戏有助于学生掌握化学方程式,促进学生深度参与学习过程,提高学生学习兴趣。
- 杨立根
- 关键词：纸牌游戏化学方程式
- 借助主题,提高历史复习效果
- 2023年
- 复习与学习不同,学习是指学习新的知识,复习是指对学习过的知识进行巩固,查缺补漏。单单仅靠一次的学习是不可能在高考中取得理想的成绩的。要想在高考中取得理想的成绩需要同学们进行2遍甚至以上的复习和试题训练。因此,复习效果的好坏直接影响考试成绩。那么,如何进行复习呢?如何进行高效复习呢?这就需要同学们用心思考,找到一套适合自己的复习策略。下面笔者简单介绍下主题式的复习策略,同学们可以作为参考。
- 隆哲人
- 关键词：复习效果高效复习复习策略主题式试题训练考试成绩
- 对元认知水平与高三地理复习效果的关系的实证研究
- 2023年
- 元认知是对认知的认知,是认知主体对自身认知及思维结构的自我认知、自我评价和自我调控。为测量学生的元认知水平与地理学习效果之间的关系,探求增强高三学生地理复习教学效果的策略,本文通过对比实验,对浙江省某高中高三学生的地理元认知水平和地理考试成绩进行前测和后测,发现学生的地理元认知水平与地理等级赋分成绩存在显著的正相关。在高三地理复习教学中,教师采用以下元认知教学策略显著地提高了地理等级赋分成绩:提升学生的元认知知识水平,促进地理学科的本质学习;设计元认知体验教学,提升学生的认知能力和逻辑思维能力;利用元认知策略,培养学生自我学习监控的能力等。
- 秦玉印姜丹丹
- 关键词：元认知高三地理复习实证研究
- 在变式中提高高三复习效果——以一道函数最值问题的变式研究为例
- 2023年
- 从一个简单一元二次函数最值问题出发,不断进行变式研究,在研究中复习函数最值的解决方法,提升学生解决相似类型问题的能力,培养学生的数学核心素养.
- 俞新龙
- 关键词：高三复习函数最值问题
- 运用“逻辑-拆分-重构”方法提升物理复习效果——信息技术融合下的物理综合知识复习教学模式实践探究
- 2023年
- 将有代表性的例题改编成一道由理论概念抽象成的题目,并借助移动终端发送给学生,并进行初步点拨(逻辑).再按照每个物理量的导出,拆分成微结构单元,由学生在移动终端根据需要预习和学习查漏补缺视频(拆分).最后,将各结构单元整合,重现例题(重构).在这一系列过程中结合记忆规律,培养学生的关键能力,提升学生的物理建模能力,强化归纳能力和拓展联想能力.
- 徐旭
- 关键词：信息技术学案教学
- 高中生物高考复习效果强化对策研究被引量：2
- 2023年
- 临近高考复习,学生的学习时间非常紧迫,必须在有限的时间内,尽可能提升高考复习质量以及学习成绩.教师需要结合有效的高考复习指导策略,以学生为出发点,通过知识整合、教学评价指导等方式帮助学生实现高考复习质量的提高.高中生物包含很多内容,高考复习对学生的学习能力是一种考验,高考复习效果直接影响到学生的高考成绩,教师必须作出有效的优化,使学生在高考复习中获得较好的学习效果.
- 赵秀萍
- 关键词：高考复习高中生物
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- 作品数：84被引量：33H指数：3
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- 孙伟
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- 研究主题：高校自主招生 自主招生 高中物理竞赛 训练法 高中英语写作
