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初中化学学习策略的分类训练思路探讨
2022年
通常,初中学生会在初三才开始学习化学,为了尽快掌握知识内容,教师会采取一些训练措施.为了发挥教学训练的有效性,教师要深入分析各种学习策略,采取分类训练的方式,满足各个学生的学习需求,本文就此进行了相关的阐述和分析.
周素全
关键词:初中化学
高中生化学学习策略的现状研究——基于“学会学习”素养的视角
中国学生发展核心素养课题组提出了以“全面发展的人”为核心的六大核心素养:科学精神、人文底蕴、学会学习、健康生活、实践创新、责任担当。其中“学会学习”在素养中占有重要地位,而学习策略作为鉴别学生是否学会学习的重要标志,直接...
胡衍冉
关键词:高中生化学课程
文献传递
基于化学学科核心素养培养的高中化学学习策略研究
化学学习策略学习者在化学学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及其调控。随着国家育人目标的确定,社会各界积极开展了对学生核心素养内涵及评价实施的相关探讨,有调查结果显示化学学习策略是高中生化学学科核心素养的首要影响因素。...
文智丽
高中生化学认识论信念与化学学习策略及其关系研究被引量:2
2020年
测查了381名高中生的化学认识论信念及化学学习策略的结构与水平,并使用结构方程模型进一步探查化学认识论信念与化学学习策略的关系。结果表明:高中生在化学认识论信念各维度的得分均较高,即其倾向于持建构主义取向的化学认识论信念;在化学学习策略方面,高中生倾向于采用深层的化学学习策略;此外,高中生的化学认识论信念与其化学学习策略显著相关,且持建构主义取向化学认识论信念的高中生倾向于采用深层的化学学习策略。基于研究结果为我国高中化学教学及其研究提供了相应的建议。
余淞发邓峰钟媚储独俊
关键词:高中生认识论信念化学学习
运用化学学习策略 提高文字表达能力被引量:2
2020年
上海化学等级考试突出的特点之一就是重视对化学文字表达能力的考查。该类问题能从化学本源上测试学生对化学知识的认知和理解,测试学生的逻辑分析能力和文字表达素养。教学中运用SOLO评价策略、分类学习策略和建模学习策略,有效提高学生的文字表达能力。
王绪岩
高中生化学创新支持感与化学学习策略的现状及关系研究
化学创新支持感指的是学习者在化学学习中提出创新想法或有创新行为时,感受到来自家人、团队、学校等外界环境给予的被支持的主观感受。化学学习策略学习者在平时的化学学习过程中,为了更好地内化化学知识,并将学习到的化学知识应用在...
王燕
关键词:高中生化学学习策略
文献传递
互联网+背景下高中化学学习策略研究
2020年
在互联网+背景下,高中化学学习过程是一个全新的过程。由于学生自身的学法及一些其他因素的影响,很多学生不适应高中化学学习,在化学学习上一蹶不振,甚至影响其它学科的学习。因此,对于高中化学来说,倡导学生在不同的学习策略下能培养积极学习态度,合理制定学习计划,培养自主学习能力,有效提升学习效率尤为重要。在阐述通过家庭教育策略,学习习惯策略,认识策略,思维策略,资源策略等不同的高中化学学习策略下提高学生综合学习能力。
彭海燕
关键词:高中化学
高中生化学学习自我效能感与化学学习策略的现状及关系研究
化学学习自我效能感是指学生在学习化学课程的过程中对于自我学习能力的自身感受,即在化学学习过程中对自身化学学习能力的自信程度,是否相信或在多大程度上相信自己有足够的能力去学好化学;化学学习策略是为提高化学学习效率和质量所采...
杨立先
关键词:高中生化学学习策略
文献传递
化学学习策略组合教学的实验研究
“学会学习”是个体终身成长、适应社会发展需要的关键能力,因而成为学校教育的重要目标之一。学习策略的教学旨在培养学生成为积极主动、高效率的学习者,为学生未来的可持续发展铺就能力基石。学习策略教学(简称“策略教学”)的有效性...
吕彩玲
关键词:初中生组合教学
文献传递
基于场认知风格的高中化学学习策略的研究
目前,新一轮的课程改革已经开始施行,2017版化学课程标准中将学生的个性化发展作为基本理念,提倡教师能够在注重学生差异性发展的同时,有针对性的进行教学,这有利于贯彻“素养为本”的新教学理念。关于学生的个体差异性研究一直都...
崔静
关键词:高中化学差异性教学场认知风格

相关作者

奉青
作品数:6被引量:12H指数:2
供职机构:湖南师范大学化学化工学院
研究主题:高中生 化学问题解决 高中化学 思维策略 化学学习策略
吴鑫德
作品数:57被引量:319H指数:10
供职机构:湖南师范大学化学化工学院
研究主题:高中生 化学问题解决 思维策略 高中化学 中学化学
赵志英
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:新疆师范大学
研究主题:初中学生化学 初中学生 学习策略研究 化学学习策略 化学课程标准
王祥
作品数:14被引量:43H指数:4
供职机构:华东师范大学
研究主题:课程改革 素质教育 初中学生 办学体制 化学学习策略
程瑶琴
作品数:8被引量:15H指数:2
供职机构:安徽师范大学化学与材料科学学院化学教育研究所
研究主题:高中化学 化学教材 可持续发展教育 中学环境教育 DAVID