搜索到162篇“ 共享阅读“的相关文章
- 共享阅读 , 共绘精彩——小学语文绘本阅读与创作教学技巧探析
- 2024年
- 绘本主要是指以图画为核心,附带少量文字的儿童读物,通过图文结合的方式反映儿童生活,具有艺术性、简洁性以及趣味性等特点。艺术性源于富有灵魂的插图、合理的布局构图,简洁性源于简单童稚、趣味温度的文字内容,趣味性源于图文的相互依赖。通过将绘本融入小学语文阅读与创作教学的方式,能够实现阅读与创作教学的有机结合,让学生在阅读绘本与课文的过程中理解知识信息、积累创作素材,提升表达能力与创作能力,实现语文综合能力提高。但是,在实践阶段,部分教师对绘本在小学语文阅读与创作教学中的实践技巧把握不明,难以达到“共享阅读”与“共绘精彩”目标效果,限制了学生综合能力成长。由此,探析“共享阅读”“共绘精彩”主题下,小学语文绘本阅读与创作教学技巧尤为必要。
- 于杰
- 一种可折叠的图书馆共享阅读装置
- 本发明申请公开了一种可折叠的图书馆共享阅读装置，包括桌板和两个支撑腿，所述桌板的一边缘通过销轴一与所述图书馆的墙壁活动连接，所述桌板的另一边缘上设有挂钩，所述图书馆的墙壁上固定安装有圆环，所述桌板的上表面设有凹槽，所述凹...
- 郭伟刘建平
- 小学语文高年级整本书共享阅读实践
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)明确提出“读整本书”的理念,致力于增加学生的阅读量、开阔学生的阅读视野、培养学生的阅读思维。部编版小学语文教材中所涉及的“快乐读书吧”内容充分响应了语文新课标的具体要求,为整本书阅读教学的落实提供了重要依据。随着“双减”政策在全国各地中小学的落实与推进,学生的自主阅读时间有所增长,学生有了充足的时间与空间进行整本书阅读,作为教育教学者,需要从学生的认知水平与思维能力出发,提高学生整本书阅读的效率与质量。
- 周丽萍
- 关键词：小学语文教材语文新课标思维能力
- 蜗牛读物,共享阅读——小学特教班绘本创意阅读课程体系的构建与实施被引量：1
- 2023年
- 语文阅读课程作为学科拓展类课程中的一个分支,在促进学生多元发展,为学生未来奠基方面发挥着重要作用。从特教班课堂教学现状和学生发展需求出发,提出“共读共享”合作新理念,规划和设计特色阅读内容、创意阅读制度、智慧共读时光、共享阅读表达等课程体系,并在教学中科学有序地推进,意在有效丰富培智学生绘本阅读体验,提升语文综合素养。
- 薛卿
- 乡村留守儿童共享阅读服务设计研究被引量：1
- 2023年
- 为改善乡村留守儿童的阅读现状和阅读体验,本研究基于对实地调研和用户访谈的结果分析,运用服务设计方法为乡村留守儿童构建了共享阅读服务系统,并提出了朗读亭和线上App的创新设计.该服务系统能够为乡村留守儿童提供更优质的阅读体验,促进留守儿童的健康成长,为科学、系统、有效解决留守儿童阅读问题提供一定的借鉴,从而助力乡村振兴.
- 何丽娜荆鹏飞王小倩郭心玥
- 关键词：乡村留守儿童共享阅读
- 浅谈共享阅读在提升自闭症儿童早期读写能力中的运用
- 2023年
- 患有自闭症谱系障碍的儿童通常在早期语言和读写技能方面表现迟缓。共享阅读,即成人与儿童在轻松的环境中共同阅读一本书,旨在促进成人和孩子之间的互动。当共享阅读作为一种教学策略时,对正常发育儿童的早期读写技能产生了积极影响。本文收集整理国内外相关文献,阐述共享阅读在提升自闭症儿童早期读写能力中的运用,以期为我国自闭症儿童的教育教学方法提供进一步的参考与借鉴。
- 张雪
- 关键词：共享阅读自闭症儿童
- 共享阅读之乐,风景这边“读”好——线上线下混合式学习推动整本书阅读
- 2023年
- 线上线下相结合的整本书阅读活动使孩子们的阅读不再孤独,共享“悦”读美好时光。线上线下相结合的阅读模式,让整本书阅读教学变得更加丰满、有趣、有效。它帮助学生将阅读整本书变成了阅读整个生活,提升了语文素养。
- 于平
- 关键词：小学语文语文素养
- 共享阅读中母亲共读行为和儿童参与对儿童阅读理解的影响：基于fNIRS超扫描的研究
- 家庭阅读环境中的近端过程被视为"支持儿童发展的引擎"。共享阅读作为近端过程的典型活动,体现出成年人、儿童和书本的积极相互作用,对支持学龄前儿童阅读理解能力发展、促进其塑造完善的大脑阅读网络有重要意义。然而,针对共享阅读影...
- 郑莎
- 关键词：儿童参与
- 一种新零售城乡共享阅读系统
- 本发明公开了一种新零售城乡共享阅读系统，包括线上阅读系统和线下阅读系统，所述线上阅读系统采用软件APP、微信小程序、天猫入驻、手机版、网页版一系列线上系统，所述线下阅读系统为共享阅读站；所述共享阅读站包括上下两层，一层为...
- 李瓯舒小芳张榆棋王敏慧林寒棋
- 拈“花”含笑 情智并茂 小学共享阅读实践与研究
- 本书分为4个版块:第一版块为“慎思篇”从阅读的价值出发，结合《语文课程标准》和教师阅读教学实践，解读了共享阅读的意义、概念，实施方式、年段课程设计，阐述了共享阅读的实施策略。第二版块“明辨篇”是教师精彩教学论文的汇编。第...
- 胡宇
相关作者
- 谢倩霓
- 作品数：19被引量：3H指数：1
- 供职机构：中国作家协会
- 研究主题：小学生 铅笔 儿童文学作品 共享阅读 老师
- 许欢
- 作品数：52被引量：422H指数：13
- 供职机构：北京大学信息管理系
- 研究主题：图书馆 阅读史 出版经纪人 知识 阅读文化
- 杨现民
- 作品数：155被引量：5,692H指数：38
- 供职机构：江苏师范大学
- 研究主题：教育 大数据 学习资源 泛在学习 智慧教育
- 陈晓
- 作品数：4被引量：15H指数：2
- 供职机构：重庆师范大学
- 研究主题：聋童 SRP 共享阅读 初中语文教学 初中语文
- 张文京
- 作品数：32被引量：168H指数：9
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院
- 研究主题：特殊教育 课程 弱智儿童 性教育 情境教学
