搜索到30003篇“ 体育教学过程“的相关文章
- 高校线上线下混合式体育教学过程评价指标体系构建研究被引量：2
- 2024年
- 线上线下混合式教学结合了传统线下教学的互动性和深度及线上教学的便捷性和灵活性,为学生提供了更加多样化和个性化的学习路径。在这种教学模式运用中,教学评价监督是高校线上线下混合式体育教学高质量发展的重要因素。本文采用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,对高校线上线下混合式体育教学过程评价指标进行筛选,经过多轮的修整,最后确定出包含体育教师、受众学生等角色的2个一级指标、6个二级指标、24个三级指标,旨在构建出科学的高校线上线下混合式体育教学过程评价指标体系。基于此,本文从合理激发混合式体育教学效能、持续提升体育教师混合式教学应用能力、培养学生自主学习意识与能力和建立健全全流程线上线下混合式体育教学体系4个方面着手,提出了高校线上线下混合式体育教学效能提升路径。
- 张佳硕
- 关键词：高校体育课程教学过程评价指标
- 高校公共体育教学过程性评价研究被引量：1
- 2024年
- 评价体系是反馈体育教学质量的重要依据,也是推动体育教学改革的关键抓手。过程性评价与终结性评价相比,具有自身独特的优势和价值内涵,更关注学生在学习过程中的态度认知、品质转变和提升幅度。基于《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导引领,高校公共体育教学工作应切实加强对过程性评价的重视、设计与开发,不断细化过程性评价内容及指标,确保与诊断性评价、终结性评价保持一体化平衡。
- 李悦
- 关键词：高校公共体育体育教学
- 广州市公办小学体育教学过程安全管理研究
- 分析当前广州市公办小学体育教学安全管理的现状和存在的问题,归纳分析安全事故发生的原因和特点,结合最新相关政策,提出进一步完善的构想,提出适合广州市公办小学体育教学全过程安全管理的指导方案,进而促进小学体育教学安全管理工作...
- 杨灼
- 关键词：体育教学教学过程安全管理
- 南京市小学体育教学过程融入美育元素研究
- 李媛媛
- 高职体育教学过程性评价的多元评价指标体系研究
- 2024年
- 随着教育改革的不断深入,高职体育教学也在不断探索创新。过程性评价作为评价学生学习效果的重要方式,其多元评价指标体系对于促进学生的全面发展、提高体育教学质量以及推动教学改革都具有重要的意义。因此,建立多元评价指标体系尤为重要。文章探讨了高职体育教学过程性评价的多元评价指标体系,并在体育教学中探索和实践了多元评价体系的方式和方法,旨在为提高高职体育教学的质量提供有价值的参考。
- 戴文交
- 关键词：高职体育教学
- 高中体育教学过程中如何增强学生体质
- 众所周知,人的一生都在不断地进行着学习,除了英语和语文等学科会陪伴着学生的一生以外,体育也会陪伴着学生的一生。在学校里,学生可以参加一些专门的运动项目来增强体质;在工作期间,企业也会为员工安排一些专门的身体锻炼项目。所以...
- 杨天赐
- 关键词：高中体育教学工作体质
- 中小学体育教学过程运动损伤的发生因素及预防策略研究——基于SOR理论模型视角被引量：1
- 2023年
- 近年来,因运动损伤导致的中小学体育安全问题多发,引起社会广泛关注。本研究基于SOR理论模型视角,通过调查问卷收集数据,利用SPSS和Smart PLS进行统计分析和假设检验,构建了中小学体育教学过程中运动损伤的发生因素模型,分析和探讨了其中存在的问题并针对性地提出了中小学体育教学过程运动损伤的预防策略,以期为相关部门提供参考,为青少年体育安全防范体系的建立提供依据。研究结果发现,环境因素(校园场地设施滞后、校园规章制度缺失)和人为因素(学生安全意识薄弱、教师专业素养堪忧)通过信息规避行为和认知冲突行为影响中小学体育教学过程中运动损伤的发生。
- 胡泽农陆小黑
- 关键词：中小学体育教学
- 体育教学过程中师生有效互动的策略探究
- 2023年
- 在体育教学中,通过师生的有效互动,体育教师可以更好地了解学生的学习需求和存在的问题,并及时调整教学策略和手段,从而提高教学质量,增强教学效果。运用文献法、归纳总结法等研究方法,探究了体育教学中师生有效互动的策略。体育教师应转变教学理念,重视学生主体地位;掌握互动技巧,增强互动实效;用好教学方法,丰富互动体验。
- 郑海青
- 关键词：体育教学师生互动教学方法
- 体育教学过程中学生主体性研究进展
- 研究目的:体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中指出体育教学是教师指导学生在解决问题过程中形成核心素养的实践活动。为了实现培养学生核心素养的目标,文件提出要从"教师的...
- 张家跃王佃娥
- 关键词：体育教学学生主体性
- 小学体育教学过程中素质拓展训练分析
- 2023年
- 素质教育是人才培养非常重要的一环,以全面提高孩子的基本素质为根本目的,尊重孩子的学习主体地位和主动学习精神,注重开发学生的潜能,提高学生的创造能力和自主能力。在小学体育教学中,素质拓展训练是一种新型的教学形式,将素质拓展融入小学体育教学中能够增加学生对于体育锻炼的兴趣,同时增强学生的身体素质及心理素质,养成体育锻炼的良好习惯,推动学生的全面发展。
- 张洋
- 关键词：小学体育体育教学
相关作者
- 毛振明
- 作品数：350被引量：5,501H指数：42
- 供职机构：北京师范大学体育与运动学院
- 研究主题：体育教学 体育 体育课 学校体育 体育课程
- 周志俊
- 作品数：529被引量：2,280H指数：21
- 供职机构：复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室
- 研究主题：百草枯 乐果 职业卫生 疾病预防控制 有机磷农药
- 王顺堂
- 作品数：26被引量：154H指数：8
- 供职机构：沈阳体育学院
- 研究主题：体育教学 篮球教学 体育教学过程 教学过程 微型教学
- 邓若锋
- 作品数：63被引量：229H指数：8
- 供职机构：增城中学
- 研究主题：体育教学质量 身体练习 体育教学 体育与健康课程标准 学校体育
- 杨彪
- 作品数：13被引量：3H指数：1
- 供职机构：沈阳工业学院
- 研究主题：体育教学 体育教育 体育教学过程 高校体育 体育教研室
