搜索到1408篇“ 任务型阅读“的相关文章
- 初中英语任务型阅读教学提质研究
- 2024年
- 学生要想学好英语,需要大量的阅读做基础。优质的阅读材料集语言知识、人文知识、道德理念知识等为一体,让学生有“读一而得多”的学习收效。教师的阅读教学方式对引导学生至关重要。当前,任务型教学法已经被很多英语教师运用在课堂教学中,取得的教学效果也较为显著。本文将对这一教学方式进行分析,探讨其在初中英语阅读教学中运用的优势体现及实践策略,旨在提升初中生的英语阅读能力。
- 吕绍玲
- 关键词:初中英语任务型阅读阅读教学
- 任务型阅读简析及解法指导
- 2024年
- 任务型阅读是区别于传统阅读的一种阅读题型。与传统阅读设置的选出最佳选项的题型不同,任务型阅读涉及的题型是多种多样的,比如单词拼写、句子翻译、同义句转化以及理解文章的主旨等。总之,任务型阅读旨在考查同学们对文章的理解、概括、推理等综合能力。
- 欧艺轮
- 关键词:任务型阅读单词拼写句子翻译阅读题型同义句解法指导
- 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用
- 2024年
- 文章以驱动义务教育语文课程从“知识本位”到“素养本位”变革为主要目的,以初中语文课程教学为主要研究对象,探讨了在学科核心素养导向下从课前、课中和课后三个维度将任务型阅读教学应用于初中语文阅读教学的策略,旨在通过对学生语文阅读学习方式的优化与调整,实现义务教育语文课程的育人功能,提高学生的阅读学习效率,实现深度阅读。
- 付保林
- 关键词:初中语文任务型阅读
- 中考英语任务型阅读题的分类与解答
- 2024年
- 任务导向型阅读是评价学生实际语言运用技能的测 评形式,可视为阅读理解的延伸,与当前英语教育改革趋 势相契合。然而,学生们在处理这类问题时普遍面临诸多 挑战。因此,深化学生对此类题型的理解至关重要,能助 其掌握核心解题策略,提升答题效率,从而提高得分。以 下是关于英语任务导向型阅读的常见题型及应对策略的 总结,以供参考。
- 刘一宁
- 关键词:中考英语任务型阅读题
- 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用
- 2024年
- 阅读教学的开展与实施,离不开辅助性教学任务的驱动。任务型阅读教学的应用,为初中语文教学注入了新鲜血液,有利于学生语文综合素养的培养。以任务型阅读教学在初中语文教学中的应用策略探究为核心,从任务型阅读教学的基本内涵、理论依据、价值意义等方面入手,就任务型阅读教学与初中语文教学的融合、衔接路径进行全方位论述。
- 王艳艳
- 关键词:任务型阅读初中语文语文教学
- 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用探究
- 2024年
- 阅读教学是初中语文教学的重点和难点,阅读教学的效果关系到学生语文素养的提高,语文教师在语文阅读教学过程中运用任务驱动教学法进行教学对可以有效提升学生的阅读效率。“任务型阅读”是一种教学方法,即通过“任务”落实语文阅读教学,是任务型教学法与传统语文阅读教学方法的结合。将任务型阅读教学应用在初中语文教学中,适度创新初中语文教学模式,对激发学生的阅读动机有很大帮助,能够培养其语文思维,促进其展开深度学习。在当前初中语文教学中,任务型阅读教学的应用愈发广泛。因此教师要积极探究应用方法,让学生爱上阅读。
- 陈远兰
- 关键词:任务型阅读教学初中语文
- 任务型阅读教学在初中语文教学中的运用微探
- 2024年
- 语文学科在初中教学中占据重要地位,阅读是学好语文的重要方式也是基础组成部分。新课程标准对初中语文教学明确提出要求,要求学生掌握阅读方法,在阅读中积累词语句子,体会文章中蕴含的情感,培养语文核心素养。而任务型阅读可以有效实现新课程标准的要求,提高学生的综合素质。因此,本文从初中语文教学中存在的问题入手,结合在初中语文教学中运用任务型阅读教学的价值,探究任务型阅读教学在初中语文教学中的运用策略。
- 李泽红
- 关键词:任务型阅读教学初中语文教学运用
- 任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究
- 2024年
- 利用文献研究法等方法对初中英语任务型阅读法的应用进行深入研究,从导入环节、实践环节、跟进环节三方面提出初中英语阅读教学中任务型阅读法的应用策略,并以牛津译林版初中英语八年级上册Unit 8 Natural disasters的教学作为案例示范。
- 王兴
- 关键词:初中英语阅读教学
- 巧用“3C”法则,攻克任务型阅读难关
- 2024年
- 不同于常规的阅读理解题,任务型阅读兼具开放和半开放性的特点。同学们既要在原文中寻找线索,又要在原文内容的基础上发挥创造力,进行“再加工”。下面,我们一起来探索如何巧用“3C”法则——Copy(抄)、Change(变)、Create(创)来攻克任务型阅读的难关。
- 李艳玲
- 关键词:任务型阅读阅读理解题创造力开放性
- 任务型阅读帮助学生提升非连续性文本阅读能力
- 2024年
- 任务型阅读是由任务驱动的阅读,要求读者根据图表、广告等形式的语篇完成具有一定真实意义的任务。我们知道,语篇既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、议论文等,也包括非连续性文本,如图表、图示、网页、广告等。
- 周宁之钟珊唐勇华(指导)
- 关键词:任务型阅读记叙文议论文说明文
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