搜索到6495篇“ 交际语言能力“的相关文章
- 交际语言能力视角下朝鲜族学生初级汉语能力分析被引量：3
- 2018年
- 少数民族的汉语能力由语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度五个要素构成,这五个要素体现了交际语言能力理论的核心思想。汉语学习初级阶段的朝鲜族学生在语言知识、学习策略和语言技能上存在一定的不足,这主要是受不同的语言接触方式、朝汉不同的语言类型和学生思维能力等因素的制约,解决这一问题的途径是与国际第二语言研究接轨,真正落实《课程标准》,加强朝汉语言对比研究和朝鲜语文能力的教学。
- 许红花
- 关键词：交际语言能力朝鲜族学生汉语能力
- Bachman交际语言能力模型下TEM4改革前后对比分析——以2015年和2016年真题为例
- 2018年
- 文章运用Bachman交际语言能力模型,以2015和2016年专四考题为例,对改革前后的英语专业四级考试进行对比分析,通过分析两次考试所测的交际语言能力的不同,发现改革的进步之处和存在的局限性。
- 马永辉高晶
- 关键词：考试分析
- 《欧洲语言共同参考框架》对交际语言能力的描述被引量：4
- 2016年
- 交际语言能力是指人们运用特定的语言手段做事的能力。作为语言教学和评估的标准,《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)从交际的角度,对语言使用者应具备的知识和发展的技能作了全面、系统、详尽的描述。与此前研究相比较,CEFR交际语言能力体系的构成更为全面,组成成分的界定更为清晰,内涵定义更为科学;至关重要的是,CEFR确立了对交际语言能力进行评估的标准,为语言学习、教学和评估提供了规范、目标和导向。
- 陈蓓
- 关键词：语言能力交际语言能力
- 以理论为纲,以效度为本,打造全面测量交际语言能力的高考英语被引量：5
- 2016年
- 语言测试由于深受应用心理学的影响,其研究范式中关注的核心是测试的效度。高考英语作为中国语言测试研究中的重要内容,其命题的理论依据和考试效度也受到广泛的关注,并极具社会影响力。高考英语(上海卷)作为我国自主命题长达三十年之久的一项大规模、高风险考试,始终在命题的理论依托以及试题的效度方面不断完善。本文在回顾高考英语(上海卷)试题结构演变的基础上,阐述该项考试在其发展历程中的测试理论依据,特别是交际语言能力模型,并说明效度研究的相关举证以及确保考试公平性方面所作的努力。最后,本文提出高考英语(上海卷)今后改革与发展的几点思考和建议。
- 潘鸣威
- 关键词：考试效度
- 交际语言能力概念的嬗变及其对语言测试的影响被引量：2
- 2015年
- 自1972年Hymes提出"交际能力"概念至今,交际语言能力理论经历了四十多年的发展,已成为影响外语教学和测试领域的主要理论体系之一。20世纪80年代以来,学者们锲而不舍地补充和完善交际语言能力概念,试图将其发展成为一个可操作的理论模型。20世纪90年代,Bachman提出了一个包含语言能力、策略能力和心理生理机制的全新的交际语言能力模型;21世纪初至今,《欧洲语言共同参考框架》所包含的交际语言能力观在全球外语教育领域引起了广泛关注。但是,如何有效地测量交际语言能力仍是目前语言测试面临的一大挑战。为了应对这一挑战,建议根据测试的语境来定义、实施测试的构念。
- 邹绍艳熊绍华
- 关键词：交际语言能力交际语言测试语境
- 基于课标一致性评价的大一新生交际语言能力研究
- 2003年4月,国家教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验稿)》(简称：新课标),标志着我国高中阶段英语课程改革正式展开。从2004年秋季起,四个省区首批进入新课标实验。之后新课标逐年在其他省推广,并不断深入推进,到2...
- 苏晨
- 关键词：高中英语课程标准一致性交际语言
- 文献传递
- 交际语言能力视阈中的书写问题
- 2012年
- 在当前社会历史语境下,在加强纸笔书写训练、提高纸笔书写质量的同时,也要掌握计算机汉字输入技术。在交际语言能力视阈中,作为一种交际行为,书写能力既包括掌握正确的汉字字形和字用,也包括在特定的语境中得体书写的能力。
- 朱丽红阮明华
- 关键词：交际语言能力汉字书写计算机汉字输入
- 基于交际语言能力的英语听力测试研究
- 2012年
- 听力测试是语言测试的一部分,它主要测试被试的整体语言水平。听力测试分为离散项目测试法(the discrete-point approach)、综合测试法(the integrative approach)和交际能力测试法。重点阐述了基于交际语言能力的听力测试理论基础及在听力测试中怎样正确实施此理论。指出基于交际语言能力的听力测试虽然符合语言测试的潮流,值得推广,但也不能不顾条件照搬。
- 宁顺青
- 关键词：语言测试听力测试交际语言能力
- 《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念被引量：50
- 2012年
- 《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言素质的教学理念和语言多元化,进行了深入分析和探讨。作者认为该框架的语言能力量表和培养综合语言素质的教学理念对我国外语教育具有参考意义。
- 刘壮韩宝成阎彤
- 交际语言能力模型的构念效度研究被引量：5
- 2011年
- 本研究运用结构方程模型,通过检验元认知策略和认知策略的使用与二语阅读理解之间的关系,对Bachman和Palmer(1996)的交际语言能力模型进行构念效度分析。共有206名中国大学生参加了本实证研究。受试在完成一项阅读理解试题后回答了一份阅读策略使用问卷。结果表明:1)元认知策略对认知策略的使用有直接影响;2)元认知策略对阅读理解无直接影响;3)认知策略的使用对阅读理解有直接影响。此结果证明策略能力对交际语言能力具有解释力。
- 李光敏曾用强
- 关键词：交际语言能力元认知策略结构方程模型
相关作者
- 张娜
- 作品数：44被引量：21H指数：2
- 供职机构：西安工业大学
- 研究主题：跨文化交际 语言测试 英语精读课教学 反拨效应 信息技术
- 王淑花
- 作品数：28被引量：70H指数：5
- 供职机构：北京物资学院
- 研究主题：交际语言能力 语用能力 写作教学 《霍乱时期的爱情》 大学英语考试
- 邹绍艳
- 作品数：16被引量：130H指数：5
- 供职机构：青岛农业大学外国语学院
- 研究主题：大学英语教学 中国英语 写作 交际语言能力 语言测试
- 王静静
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：中国人民大学
- 研究主题：交际语言能力 情景 听力测试 英语专业四级考试
- 肖妮
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：测试效度 交际语言能力 交际性语言测试 听力测试 大学英语四级考试
