搜索到40605篇“ 专业教育“的相关文章
- 高校创新创业教育融入专业教育的实践探索
- 2024年
- 创新创业教育是高校专业学科教育中的重要组成部分,专业学科教育是培养学生综合能力的前提和基础。创新创业教育融入专业教育有助于推动“双创”教育改革、推进专业教育实现革新、促进“双创”人才培养目标的实现。当前,一些高校对“双创”教育的理解不足,未能从整体上设置教育目标,相关管理工作尚需加强,教学实践平台较为缺乏。因此,高校应正确理解“双创”教育的理念,整体设计教育目标,积极构建管理机构,搭建教学实践平台。
- 吕欢刘永春
- 关键词：高校专业教育高等教育创新创业
- 专业认证背景下学前教育专业教育实践优化策略
- 2024年
- 强化实践育人、推动教育实践高质量发展是学前教育专业人才培养的必要途径。近年来,我国对学前教育专业教育实践的重视程度不断提高,但教育实践改革整体上仍处于探索发展阶段,在现实发展中尚未完善。文章基于“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念的视角,分析访谈内容与相关文献,梳理学前教育专业教育实践现有的种种误区,学前教育专业教育实践亟待从明确培养定位、反向设计活动、优化资源依托、健全保障机制等四个方面深化改革,以期突破现实发展困境,实现教育实践质量持续改进,更好地培育出新时代学前教育人才。
- 张冬梅汪青青黄春晨
- 关键词：学前教育专业教育实践
- 财务数字化转型时代高校会计专业教育探讨——基于受教育者的认识
- 2024年
- 随着数字化科技深入发展,数字化校园建设的发展步伐越来越快。数字技术的应用正在改变财务岗位的工作内容、业务流程和模式等,使传统财务向智能财务转变,但高校学生还没有充分意识到财务数字化转型带来的冲击与改变。分析了数字化转型对会计基础理论、企业财务和会计本科教育的影响,探讨了受教育者应如何适应数字化转型、教育者与高校应采取的措施等。
- 张笑寒李燕杨宸瑶赵淋湘
- 关键词：会计专业教育受教育者
- 英语教育专业教育实习指导优化路径研究
- 2024年
- 教育实习是师范专业教育教学的重要组成部分,其质量深受实习指导情况的影响。本研究采用问卷法和访谈法对英语教育专业教育实习指导情况进行调查。研究发现,英语专业(师范)的高校实习指导教师多采用“线上+线下”结合的方式进行指导,中学实习指导教师以“面对面”的形式进行指导;高校实习指导教师和中学实习指导教师分工不同,各有侧重;指导教师和实习生之间整体融洽,偶有摩擦。围绕英语专业(师范)教育实习指导中的不足,提出以下优化路径:构建高校英语专业(师范)教育实习共同体,加强高校实习指导教师和中学实习指导教师间的联系;建立实习指导教师评选制度,明确实习指导教师的工作内容;强化实习生反思性实践,实行“档案袋”评价方式。
- 张新月刘晓冰崔海英范学荣付蕊
- 关键词：教育实习
- 师范专业认证背景下体育教育专业教育实习评价的现实困境与行动路径
- 2024年
- 以推动先进评估理念落地为“抓手”,旨在促进体育教育人才培养高质量发展。利用扎根理论对因果元素的识别、聚合与类属优势,借助质性分析软件Nvivo对42位亲历者访谈资料进行分析,以及运用结构方程模型(SEM)对理论模型进行验证。研究发现:(1)为体育师范生提供进入教师岗位的学习机会,准确测评体育师范生的教育实习实际效果,提供反映实习培养质量的证据材料,是师范专业认证对体育教育专业教育实习评价的内在要求;(2)评价目的失重、评价内容失准、评价方法失衡和评价标准失真是现实困境的4个直接影响因素,各因素上贡献率最高的观测变量分别为促进性忽视、针对性不足、过程性欠缺和客观性较差。由此,针对性地提出转变评价目的、更新评价内容、变革评价方法、优化评价标准等行动路径。
- 张丽军孙有平
- 关键词：体育教师教育体育教育专业教育实习评价
- 通识教育与专业教育的交叉融合——以中国高校英语专业课程改革为例
- 2024年
- 随着20世纪末通识教育在中国高等教育领域拉开序幕,在通识教育与专业教育的博弈对抗中如何将二者交叉融合已成为学界和高校关注的焦点话题之一。当前国内有关通识教育与英语专业教育的著述屡见不鲜,但在高校实践中将二者结合起来的综合素养课程却寥寥无几。本文试图以北京航空航天大学英语专业《英美经典要义》课程改革为例,探讨高校如何将通识教育理念贯穿于英语专业教育全过程,实现新时代背景下的全人育人理念。
- 徐涛
- 关键词：通识教育专业教育中国高校英语专业
- 高校创新创业教育与专业教育融合路径研究——以GZLG学院人力资源管理专业为例
- 2024年
- 高校创新创业教育是国家结合如今社会中的就业形势,对我国教育行业发展改革作出的要求。因此,高校教育既要注重专业教育,也要对学生进行创新创业教育。为实现新常态下人力资源管理专业创新创业复合技能型人才的培养,文章以GZLG学院人力资源管理专业为研究对象,研究促进创新创业教育与专业教育深度融合的路径,提出构建“专创合一”的课程体系、平台联动促进融合、三位一体有机融合特色育人,以及革新教师知识体系等举措,为同类院校创新创业教育与专业教育的有机融合提供了有益的参考和建议。
- 梁金如胡云鹤
- 关键词：创新创业教育专业教育人力资源管理
- 创新创业教育与专业教育融合下的课程建设——以赤峰学院药学专业为例被引量：1
- 2024年
- 创新创业教育与专业教育的融合是新时代高校教育发展的必然要求。该文以赤峰学院药学专业为例,提出了创新创业教育与专业教育深度融合下课程体系建设的几项具体措施,包括修订人才培养方案,优化课程结构,改变教学内容,改革教学方式,探索不同的评价方式,充分发掘课程思政元素,建设师资队伍及积极推进教学与实践活动的互促互融等,从知识、技能、精神、道德、职业素养等方面帮助学生全面发展,旨在提升药学专业学生的创新意识和创业能力,从而培养出社会需要的人才。
- 张聪颖高玲谷凯
- 关键词：创新创业教育专业教育药学专业课程建设教学
- 劳动教育与专业教育融合模式的探索——以聊城大学高分子材料与工程专业《劳动教育与实践》为例
- 2024年
- 在工程教育认证背景下,劳动教育与专业理论课相融合,更有助于专业人才的培养。目前对于符合高分子材料与工程专业人才培养的劳动教育模式研究较少。聊城大学高分子材料与工程专业以工程教育认证理念和国家环保政策为抓手,以高分子材料与工程专业的培养目标为导向,借助顶层设计的理论与方法,探索专业特色鲜明的劳动教育模式,实现劳动教育与本专业理论知识相融合,增强学生社会责任感和团队意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,打造劳动育人新样态。
- 战艳虎谢倩李光李玉超
- 关键词：劳动教育专业教育工程教育认证
- 高质量发展背景下高职院校劳动教育与专业教育“一二三”融合育人模式研究——以学前教育专业为例
- 2024年
- 在高质量发展背景下,持续推进劳动教育与专业教育的深度融合,既是对国家政策的积极落实,也是对当下现实问题的有效应对与主动作为。二者融合的价值意蕴在于落实立德树人的根本任务、促进社会的全面进步以及实现人的全面发展。因此,高职院校积极探索学前教育专业劳动教育与专业教育融合的“一中心两课堂三保障”“123”融合育人模式,以期更好地为劳动教育与学前教育持续且高质量发展提供有利支撑。
- 张超何雪麒罗杰陈星巧
- 关键词：劳动教育专业教育
相关作者
- 刘滨谊
- 作品数：369被引量：6,173H指数：45
- 供职机构：同济大学
- 研究主题：风景园林 小气候 规划设计 景观 景观规划设计
- 谷建春
- 作品数：27被引量：158H指数：8
- 供职机构：长沙学院高等教育研究所
- 研究主题：专业教育 通识教育 高等教育 通识教育与专业教育 产业结构
- 陈秉钊
- 作品数：106被引量：774H指数：16
- 供职机构：同济大学建筑与城市规划学院
- 研究主题：城市规划 城市 城市建设 小城镇 生态
- 金昌宁
- 作品数：34被引量：125H指数：8
- 供职机构：佛山科学技术学院
- 研究主题：风积沙 道路工程 教学研究 专业教育 塔克拉玛干沙漠
- 杨上游
- 作品数：15被引量：10H指数：2
- 供职机构：武汉电力职业技术学院
- 研究主题：中等专业教育 高等职业教育 企业办学 企业 苏联模式
