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- 教育法学分论
- 本书是全国《青少年法治教育大纲》主要起草者组织编写的一部学术著作，在教育法典编纂背景下聚焦教育法治的热点问题研究和制度改革详解。本书从学前教育法学、初等教育与中等教育法学、高等教育法学、职业教育法学、民办教育法学、社会教...
- 任海涛
- 实施《国防教育法》增强全民国防素质
- 2024年
- 自党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代,这是基于我国国情所作出的重大政治判断,其中就包含着国防和军队建设也进入了新时代。习近平总书记在党的十九大报告中指出“要加强全民国防教育”,在党的二十大报告中强调了“深化全民国防教育”。新时代的国防相比于以往有了更多的要求、面临着更多的机遇、也有更多的挑战与更多要实现的目标。本文以实施《国防教育法》为视角,探索增强全民国防素质的方法与途径。
- 宁朝阳李珂
- 关键词：法律实施国防教育法全民国防教育依法治国
- 《俄罗斯联邦教育法》推进教育法体系化
- 2024年
- 教育法的体系化是教育法法典化的前提,以体系化逐步推动法典化是教育法体系发展完善的必然过程。《俄罗斯联邦教育法》的“统一立法模式”,使得教育法律体系统一、协调,对我国的教育法典编纂具有借鉴意义。《全国人大常委会2021年度立法工作计划》指出,将研究启动环境法典、教育法典、行政基本法典等领域的法典编纂工作。学界对教育法典编纂展开了系统研究,取得了丰硕成果,-致认为教育法法典化是时代之需。2023年11月24日,教育部在北京召开教育法典编纂工作第一次会议,成立教育法典编纂工作组。
- 王琦
- 关键词：法典编纂法典化教育法环境法典《俄罗斯联邦教育法》体系化
- 我国新职业教育法的特质、意涵与发展
- 2024年
- 职业教育对我国人才培养和经济发展发挥着重要作用,为其提供稳定的法律指导和保障环境,是维系职业教育可持续发展的关键。2022年5月1日,我国颁布《中华人民共和国职业教育法》(以下简称新《职业教育法》),这是推动我国职业教育规范化和法制化发展的又一重大进程。文章立足于特质、内涵和发展三个维度,对我国20世纪末至今阶段的职业教育立法史、新《职业教育法》的立法维度以及其发展和创新之处三部分内容进行研究,尝试对新《职业教育法》进行梳理和形成新的认识。
- 莫鸿芳
- 关键词：法律体系权利保障
- 我国教育法典法律责任编纂
- 2024年
- 法律责任是确保教育法典完整性的重要部分。教育法典法律责任的编纂应遵循价值统一、规范统一和立法前瞻原则;在依此生成的编纂理路下,提出条款精简、逻辑优化、结构健全、内容充盈的四维编纂路径。精简责任条款,扭转因责任条款的碎片化与重复化所带来的违背公平原则及责任条款的虚置;优化条款逻辑,灵活运用引致性条款规定民事法律责任、刑事法律责任、行政法律责任等;健全法典结构,通过法律责任条款和义务条款的对应,实现对相关教育行为,尤其是对生成式人工智能等新兴现象的立法规制;充盈法典内容,增补一般性法律责任条款,促进法律责任彰显教育法典基本价值,实现与其他程序法的制度衔接。
- 刘旭东
- 关键词：法律责任编纂原则
- 新时代爱国主义教育法治化及其构建进路
- 2024年
- 爱国主义教育法治化本质上是价值秩序与法治秩序的有效融合,它通过权威性的规则实现爱国主义教育与法治规约的多维互构,将爱国主义规范上升为法律责任和义务,满足人们对爱国主义教育规范化、制度化的期待。从功能向度看,爱国主义教育法治化作为一种“化”的过程,具有增强爱国主义教育的内驱力、确证爱国主义教育的合法性与正当性、构筑意识形态安全屏障三重作用。爱国主义教育法治化实质上是一种爱国主义规范化信息的传递,它通过制度规约与价值牵引激发人们的爱国情感。为此,我们需要建构以“生活世界”为指向的爱国主义教育法治文化,从“惩恶扬善”双重维度推进爱国主义教育法治化进程,依靠“具象化机制”构建爱国主义教育法治秩序,使爱国主义教育不仅具有强制性、权威性的外在法律保障,而且融入个体的认知方式中,成为内心的律法。
- 赵丽涛
- 关键词：爱国主义教育法治化
- 基于教育法典编纂的教育法学学科建设
- 2024年
- 教育法学学科建设与教育法典编纂是相互影响、相互促进的关系,教育法学的学科要素为教育法典编纂奠定现实基础,教育法典编纂则推动教育法学学科的知识系统化、理论研究深入化、学科教育体系化、学科地位独立化。教育法典编纂要求教育法学学科坚持以问题为导向,以理论为基础,以教育规律和法治规律为遵循,以专业人才培养为使命,通过聚焦教育治理实践、提升学科服务面向、加强学科交叉融合,加快教育法学学科建设。
- 程雁雷蒋艳
- 关键词：教育法学研究
- 教育法释义学:教育法学研究的一种新范式
- 2024年
- 教育法学能否作为一门独立的二级学科存在,无论是在法学界还是在教育学界都尚存一定的理论争鸣。随着我国教育法制建设的深入推进,教育法学作为新兴的领域法学学科,应当成为一门显学,并且需要形成特定的研究方法。法学研究中的法教义学与社科法学,以及教育学研究中的思辨研究与实证研究,为教育法学研究新范式的形成提供了方法论借鉴。教育法释义学应当成为新时代教育法学研究的一种新范式。从本体论层面来看,教育法释义学遵循了从“立法论”到“解释论”的思维转换,着重关注教育法律文本,彰显了教育法学的学科品质。从价值论层面来看,教育法释义学能够有效整合法学与教育学研究方法的优势,明晰教育法学的学科定位与研究范围,推动教育立法、执法与司法的价值衔接。从运行论层面来看,教育法释义学应当秉持规范分析的基本立场,以权利保障作为逻辑起点,注重对教育法律的精准阐释。
- 魏文松
- 关键词：解释论受教育权
- 新《职业教育法》推动职业教育的高质量发展
- 2024年
- 职业教育高质量发展是职教改革的核心任务,《职业教育法》的修订为职业教育的高质量发展夯实法律基础,也体现《职业教育法》的修法价值。针对当前职业教育的发展改革遇到的困点和难点,在职业教育的法律属性定位、办学体系、管理机制、办学形式、办学导向、社会认可度等方面进行创新突破,直面回应新时代职业教育高质量发展的呼唤。新《职业教育法》的修订执行,推动职业教育与普通教育协调融通发展、深化职业本科教育的改革发展、深化产教融合的多元主体办学机制以推动职业教育的高质量发展。
- 彭志允
- 关键词：《职业教育法》实践指向
- 新职业教育法对企业管理决策的影响研究
- 2024年
- 新职业教育法赋予了企业参与职业教育的权利和义务。本文通过对职业教育法与企业有关条文的解读,从产教融合型企业的建设、战略性企业社会责任与人力资源管理、法律风险规避和成本与税收管理等方面进行了分析,研究新职业教育法对企业管理决策的影响,并提出相应的管理策略和法律建议,为服务企业经营管理和发展提供决策参考。
- 任广艳张宏
- 关键词：职业教育法
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- 湛中乐
- 作品数：273被引量：2,052H指数：25
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- 劳凯声
- 作品数：151被引量：2,390H指数：27
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- 孙霄兵
- 作品数：87被引量：380H指数：11
- 供职机构：教育部
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- 余雅风
- 作品数：109被引量：933H指数：18
- 供职机构：北京师范大学教育学部
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- 谭晓玉
- 作品数：123被引量：435H指数：13
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- 研究主题：教育法学 教育法制 教育惩戒权 教育惩戒 教育法学研究
